Γκαϊτατζή

  • Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

    ΕΝΟΤΗΤΕΣ: 1 ( Α,Β,Γ,Δ,Ε )

                     2 ( Α,Β,Γ,Δ,Ε )

                     3 ( Α,Β,Γ,Δ,Ε )

                     4 ( Δ )

                    5 ( Β,Δ )

                    6 ( Α,Β,Γ,Δ )

  • Πολιτιστικό Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων 2024-25 «Σκύδρα. Από το χθες στο σήμερα!»

    Πολιτιστικό πρόγραμμα «Σκύδρα. Από το χθες στο σήμερα!»
    ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ: Τεληγιαννίδου Ηλιάνα
    ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: Γκαϊτατζή Σουλτάνα
    ΣΚΟΠΟΣ του ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

    Η εμβάθυνση των μαθητών στην ιστορική διαδρομή της Σκύδρας, από την αρχαιότητα έως τη σύγχρονη εποχή, με στόχο την καλλιέργεια της ιστορικής συνείδησης και της πολιτιστικής ταυτότητας.

    ΣΤΟΧΟΙ του ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
    ➢ Κατανόηση της ιστορίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς της Σκύδρας
    ➢ Ενίσχυση της τοπικής ταυτότητας
    ➢ Καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων
    ➢ Ενθάρρυνση της συνεργατικότητας και της δημιουργικότητας
    ➢ Ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς
    ➢ Άσκηση στη συγγραφή κειμένων
    ➢ Άσκηση στη μεθοδική εργασία με κανόνες

    Δείτε το βίντεο που ετοιμάσαμε

     

    Μία δημιουργία της Πολιτιστικής ομάδας του Γυμνασίου Σκύδρας του σχολικού έτους 2024-25 για τα σημεία ενδιαφέροντος της Σκύδρας

    Δείτε την παρουσίαση με φωτογραφικό υλικό: Μουσική και Χορός

  • Το Γυμνάσιο Σκύδρας στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας

    Το  Γυμνάσιο Σκύδρας στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας

     «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου»

    Πάτρα, 22-25 Απριλίου 2026

    Για 4η συνεχόμενη χρονιά διοργανώθηκε το Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας από το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών με σκοπό την ανάδειξη της Τοπικής Ιστορίας. 472 σχολεία, 10808 μαθητές, 2136 καθηγητές συναντήθηκαν στην Πάτρα παρουσιάζοντας 503 εργασίες και «μιλώντας για τον τόπο τους»  στο μεγαλύτερο Μαθητικό Συνέδριο που πραγματοποιήθηκε μέχρι σήμερα.

     Το σχολείο μας συμμετείχε με την πολυτροπική παρουσίαση «Σκύδρα. Στα μονοπάτια του χθες!», μια ξενάγηση στα σημαντικότερα σημεία πολιτιστικής κληρονομιάς της πόλης μας, μια περιδιάβαση στον τόπο και τον χρόνο με οδηγό τις πληροφορίες που αντλήθηκαν από το αρχειακό υλικό και το διαδίκτυο.

    Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ΠΕ02 Γκαϊτατζή Λιάνας και Τεληγιαννίδου Ηλιάνας εργάστηκαν οι μαθητές και μαθήτριες: Αλεξίου Μιχαέλα, Βέργου Κυριακή, Δερμιτζάκη Κλεοπάτρα, Κόρρα Σάρα, Μίμης Δημήτρης, Μισηρλίδου Δέσποινα, Μιχαηλίδου Κατερίνα, Οικονομάκης Αλέξανδρος, Σούλτσε Γιώργος, Σταμπουλτζής Γιώργος, Τουμανίδου Αναστασία, Φακιόλλι Αντζελίνα, Χατζηβασιλειάδου Ζωή.

    Μέσα από τη δράση οι μαθητές γνώρισαν σημαντικούς ιστορικούς σταθμούς της πόλης, ενώ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εργασίες άλλων σχολείων από όλη την Ελλάδα και ταυτόχρονα να φέρουν τη Σκύδρα στο προσκήνιο με το να προβάλουν την ιστορία της, ενισχύοντας έτσι την εξωστρέφεια του σχολείου μας.

    Το μεγαλύτερο μέρος της δαπάνης για τη συμμετοχή των παιδιών στο συνέδριο καλύφθηκε από τον Δήμο Σκύδρας. Γι’ αυτό ευχαριστούμε θερμά τη δήμαρχο κ. Κατερίνα Ιγνατιάδου, την αντιδήμαρχο  κ. Γιακαμόζη Μαίρη και την αντιδήμαρχο κ. Λαζαρίδου Νικολέτα.

    Ευχαριστούμε επίσης από καρδιάς τον σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Σκύδρας, άοκνο αρωγό σε κάθε δράση του σχολείου μας.

    Τέλος, ευχαριστούμε τα παιδιά μας που με τη συμμετοχή τους ανέδειξαν την ιστορία της Σκύδρας, αποδεικνύοντας ότι ο ιδιαίτερος  δεσμός με τον τόπο παραμένει πάντα ζωντανός.

    Φωτογραφίες από την συμμετοχή μας στο συνέδριο

    1
    2
    3
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    1/9 
    start stop bwd fwd

    Το Βιντεοημερολόγιo της επίσκεψή μας

  • Χειρονομίες

    Φεβρουάριος 2012

    Στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές του Γ4 ασχολήθηκαν με το θέμα "Χειρονομίες".

    Κάντε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους για να δείτε τις εργασίες τους:

    Εργασία με θέμα "Σφιγμένη Υψωμένη Γροθιά"

    Πρώτη εργασία με θέμα "Κόλλα Πέντε"

    Δεύτερη εργασία με θέμα "Κόλλα Πέντε"

    Πρώτη εργασία με θέμα "Μούντζα"

    Δεύτερη εργασία με θέμα "Μούντζα"